اساليب التدريس المستخدمة في تدريب طلبة المرحلة الرابعة في كليات التربية وتقويمها من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية

الملخص

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة اساليب التدريس المستخدمة في تدريب طلبة المرحلة الرابعة في كليات التربية وتقويمها من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية ، ولتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة التساؤلات الاتية: (  ما هي الاساليب المستخدمة في تدريب طلبة المرحلة الرابعة في كليات التربية ؟ كيف يتم تقويم هذه الاساليب من وجهة نظر اعضاء الهيئة التدريسية ؟ استعملت الباحثة المنهج الوصفي ، وفي ضوء التساؤلات قامت الباحثة بأعداد استبانة مكونة من (7) فقرات وفق مقياس ليكرت الثلاثي (اوافق ، محايد ، لا اوفق) ، تم عرضها على مجموعة من الاساتذة اللذين يدرسون مادة التطبيقات التربوية للمرحلة الرابعة في كليات التربية للعام الدراسي 2023 -2024 في بغداد ، تألفت عينة الدراسة من (75) تدريسي وتدريسية ، وبعد تحليل البيانات احصائياً توصلت الباحثة الى ان هناك ضعف لدى طلبة المرحلة الرابعة في تقديمهم لدرس تجريبي ، ويعود ذلك الى عدة اسباب منها: ان الاساتذة يستعملون اسلوب واحد او اسلوبين في تدريبهم للطلبة وعدم شمولهم كافة الاساليب ، كما ان هناك خجل لدى بعض الطلبة وقلة دافعية في خوضهم تجربة تقديم درس امام زملائهم .